机械设计制造及其自动化专业是以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术和自动控制等技术,运用先进设计制造理论与方法,解决现代工程领域中的复杂工程问题,以实现产品智能化设计与制造的多学科交叉专业。

专业简介
本专业于2017年首次招生,以我校“机械设计制造及其自动化”国家一流专业建设点为办学基础,引入美国圣马丁大学(Saint Martin's University)优秀师资,按照工程教育认证体系制定专业人才培养方案,培养掌握机械产品设计制造、电子技术、计算机技术、测试技术、机电控制、先进制造技术的基础理论和技能,能从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、技术经济管理、经营销售等方面的生产管理第一线需要的具有国际视野的高级应用型人才。按照北华航天工业学院与美国圣马丁大学所签署的合作协议,本专业学生可以申请到圣马丁大学修读专业课程,学分修满,可以拿到双方学校的学位证书。
本专业的研究对象是什么?
本专业主要研究机械设计与制造的基础理论、微电子技术、计算机技术和信息处理技术等相关技术,将机械设计、制造与自动化通过计算机技术结合起来,形成一系列先进的制造技术,包括CAD(计算机辅助设计)、CAE(计算机辅助工程、CAM(计算机辅助制造)等。
本专业的主要课程有哪些?
中外合作专业核心课程:高等数学Advanced Mathematics、概率论与数理统计Probability Theory and Mathematical Statistics、大学物理College Physics、向量微积分Vector Calculus、静力学Statics 、动力学Dynamics, 计算机辅助工程Computer Application in Engineering、机电一体化Mechatronics、机械设计Machine Design、流体力学Fluid Mechanics、振动理论Vibration Theory等。
本专业的培养优势是什么?
本专业以我校“机械设计制造及其自动化”国家一流专业建设点为依托,引入美国圣马丁大学优秀师资,是“航空宇航制造工程”国防特色学科、“航空宇航科学与技术”一级学科和“机械”硕士专业学位授权点支撑专业。本专业教师队伍不仅需要具备扎实的专业技术、还要求具备国际化视野,累计赴圣马丁大学交流学习15人,引进具有国外留学经历6人。近年来,教研室成员承担省部级科研课题10余项,完成并通过省级鉴定6项;主编、副主编出版普通高等教育“十一五”国家级规划教材2部;发表论文40余篇,其中SCI源期刊收录8篇,申请专利16项,申请软件著作权8项;获得国家级精品课程和河北省精品课程各1项;获得河北省教学成果一等奖1项。
本专业的就业去向和就业前景?
本专业毕业生能熟练运用中英双语,在机械工程领域从事设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作,能够直接参与国际事务和国际竞争。
本专业的考研情况及考研方向?
本专业学生近三年平均就业率95%以上。其中,有20%以上的学生到国内外知名大学就读研究生,国外院校主要包括美国圣马丁大学、布朗大学、匹兹堡大学、南加利福尼亚大学、英国曼彻斯特大学、利兹大学、纽卡斯尔大学、澳大利亚昆士兰大学等;国内知名学校有大连理工大学、北京理工大学、北京工业大学、北京交通大学、北京科技大学、河北工业大学、燕山大学、河北科技大学、石家庄铁道大学等;还有香港大学、岭南大学等。考研方向主要为机械制造及其自动化、机械设计及理论、机械电子工程、航空宇航科学与技术、材料工程等。
| 项目名称 | 北华航天工业学院与美国圣马丁大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目 | ||
| 办学地址 | 河北省廊坊市爱民东道133号 | 法定代表人 | 韩文仲 |
| 中外合作办学者 | 中方: 北华航天工业学院 | ||
| 外方: Saint Martin’s University, USA(美国圣马丁大学) | |||
| 办学层次和类别 | 本科学历教育 | 学制 | 4年 |
| 每期招生人数 | 100人(北华航天工业学院招生规模内统筹安排) | 招生起止年份 | 2017年-2026年(每年1期) |
| 招生方式 | 纳入国家普通高等学校教育招生计划,参加全国普通高等学校统一入学考试,并符合相关招生录取规定和要求 | ||
| 开设专业或课程 | 机械设计制造及其自动化(专业代码:080202H) | ||
| 颁发证书 | 中方:普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书 | ||
| 外方:Bachelor of Science in Mechanical Engineering 机械工程学士学位证书 (赴国外学习1年者) | |||
| 审批机关 | 教育部 | ||
| 批准书编号 | MOE13US2A20161786N | ||
| 批准书有效期 | 2030年12月31日 | ||