对于2026年安徽物理类241分左右的考生,可以参考2025年安徽高考录取数据来选择相近的大学。这些大学有的是公办有的是民办院校,主要分布在安徽、河南、山西、河北、湖南等省份,包括:黄冈科技职业学院、泉州轻工职业学院、景德镇陶瓷职业技术学院、潍坊环境工程职业学院、宿迁泽达职业技术学院、广东碧桂园职业学院等。考生和家长可以作为初步参考。

| 院校名称 | 性质 | 所在地 | 科目 | 分数线 | 位次 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 潍坊环境工程职业学院 | 民办 | 山东 | 物理类 | 224 | 319748 | 专科批 |
| 广州华夏职业学院 | 民办 | 广东 | 物理类 | 239 | 318670 | 专科批 |
| 辽宁广告职业学院 | 民办 | 辽宁 | 物理类 | 216 | 320187 | 专科批 |
| 丽江文化旅游学院 | 民办 | 云南 | 物理类 | 209 | 320469 | 专科批 |
| 桂林信息工程职业学院 | 民办 | 广西 | 物理类 | 221 | 319911 | 专科批 |
| 潇湘职业学院 | 民办 | 湖南 | 物理类 | 238 | 318822 | 专科批 |
| 长沙医药健康职业学院 | 民办 | 湖南 | 物理类 | 207 | 320550 | 专科批 |
| 江西新能源科技职业学院 | 民办 | 江西 | 物理类 | 212 | 320379 | 专科批 |
| 西安海棠职业学院 | 民办 | 陕西 | 物理类 | 233 | 319170 | 专科批 |
| 广西金融职业技术学院 | 公办 | 广西 | 物理类 | 226 | 319617 | 专科批 |
| 上海东海职业技术学院 | 民办 | 上海 | 物理类 | 218 | 320073 | 专科批 |
| 四川现代职业学院 | 民办 | 四川 | 物理类 | 232 | 319199 | 专科批 |
| 云南工程职业学院 | 民办 | 云南 | 物理类 | 225 | 319730 | 专科批 |
| 郑州信息工程职业学院 | 民办 | 河南 | 物理类 | 221 | 319946 | 专科批 |
| 烟台黄金职业学院 | 民办 | 山东 | 物理类 | 227 | 319585 | 专科批 |
| 云南医药健康职业学院 | 民办 | 云南 | 物理类 | 211 | 320416 | 专科批 |
| 双河职业技术学院 | 公办 | 新疆 | 物理类 | 239 | 318730 | 专科批 |
| 吐鲁番职业技术学院 | 公办 | 新疆 | 物理类 | 225 | 319676 | 专科批 |
| 广东肇庆航空职业学院 | 民办 | 广东 | 物理类 | 209 | 320484 | 专科批 |
| 运城师范高等专科学校 | 公办 | 山西 | 物理类 | 228 | 319497 | 专科批 |
| 金山职业技术学院 | 民办 | 江苏 | 物理类 | 208 | 320523 | 专科批 |
| 江西工商职业技术学院 | 民办 | 江西 | 物理类 | 222 | 319899 | 专科批 |
| 苏州工业园区职业技术学院 | 民办 | 江苏 | 物理类 | 225 | 319724 | 专科批 |
| 和君职业学院 | 民办 | 江西 | 物理类 | 231 | 319307 | 专科批 |
| 德阳农业科技职业学院 | 民办 | 四川 | 物理类 | 221 | 319935 | 专科批 |
| 海口经济学院 | 民办 | 海南 | 物理类 | 214 | 320282 | 专科批 |
| 新疆科技职业技术学院 | 民办 | 新疆 | 物理类 | 233 | 319144 | 专科批 |
| 武昌职业学院 | 民办 | 湖北 | 物理类 | 242 | 318450 | 专科批 |
| 德阳城市轨道交通职业学院 | 民办 | 四川 | 物理类 | 242 | 318419 | 专科批 |
| 广东碧桂园职业学院 | 民办 | 广东 | 物理类 | 215 | 320243 | 专科批 |
| 广州城建职业学院 | 民办 | 广东 | 物理类 | 213 | 320324 | 专科批 |
| 广东亚视演艺职业学院 | 民办 | 广东 | 物理类 | 211 | 320415 | 专科批 |
| 青岛求实职业技术学院 | 民办 | 山东 | 物理类 | 242 | 318427 | 专科批 |
| 南充电影工业职业学院 | 民办 | 四川 | 物理类 | 212 | 320385 | 专科批 |
| 烟台城市科技职业学院 | 民办 | 山东 | 物理类 | 217 | 320161 | 专科批 |
| 青岛农业大学海都学院 | 民办 | 山东 | 物理类 | 240 | 318630 | 专科批 |
| 四川希望汽车职业学院 | 民办 | 四川 | 物理类 | 233 | 319173 | 专科批 |
| 江西科技职业学院 | 民办 | 江西 | 物理类 | 219 | 320052 | 专科批 |
| 重庆艺术工程职业学院 | 民办 | 重庆 | 物理类 | 228 | 319457 | 专科批 |
| 广东岭南职业技术学院 | 民办 | 广东 | 物理类 | 229 | 319433 | 专科批 |
| 漳州理工职业学院 | 民办 | 福建 | 物理类 | 223 | 319822 | 专科批 |
| 齐齐哈尔高等师范专科学校 | 公办 | 黑龙江 | 物理类 | 239 | 318714 | 专科批 |
| 上海邦德职业技术学院 | 民办 | 上海 | 物理类 | 214 | 320279 | 专科批 |
| 炎黄职业技术学院 | 民办 | 江苏 | 物理类 | 239 | 318722 | 专科批 |
| 扬州中瑞酒店职业学院 | 民办 | 江苏 | 物理类 | 215 | 320242 | 专科批 |
| 南昌职业大学 | 民办 | 江西 | 物理类 | 221 | 319916 | 专科批 |
| 民办四川天一学院 | 民办 | 四川 | 物理类 | 212 | 320351 | 专科批 |
| 四川城市职业学院 | 民办 | 四川 | 物理类 | 240 | 318621 | 专科批 |
| 海南科技职业大学 | 民办 | 海南 | 物理类 | 236 | 318926 | 专科批 |
| 哈尔滨北方航空职业技术学院 | 民办 | 黑龙江 | 物理类 | 219 | 320066 | 专科批 |
注:表格中的大学分数线来自各省教育考试院,表格根据考生分数,向上浮动2分整理。由于文章字数限制,只展示50个大学分数线,更多院校请使用【蝶变志愿】查看!
运城师范高等专科学校
我校是经山西省人民政府和国家教育部正式批准备案的公办全日制高等师范院校。学校位于运城市舜帝陵景区的大学城,与运城学院和运城护理职业学院毗邻,占地450余亩,是一所高标准、现代化的师范专科学校。
作为其前身的运城师范学校和稷山师范学校,都曾是享誉河东、名扬三晋的老牌名校。一个世纪以来,为国家培养了首任驻美大使柴泽民,原国务院副秘书长郑思远,全国政协常委、中国作协副主席、山西省副省长张平,原成都军区政委上将张志坚等一批著名党政军干部和数以万计的优秀中小学教师。改革开放后,我校以质量求生存、以管理谋发展、以科研为先导、以就业为导向、以培养具有创新精神和实践能力的专科层次小学教师为根本,夯实高师基础,凸显师范特色,深化以教学为中心的各项改革,不断提升学校办学水平和综合实力,为山西向东向西经济发展及晋、陕、豫黄河金三角社会经济和地方教育事业发展与全面进步提供了强有力的人才支撑和智力支持,赢得了社会的广泛认可,先后荣获“全国素质教育百面旗”、“全国艺术教育先进单位”、“全国体育工作先进单位”、“全国五四红旗团委”、“山西省优秀师范学校”、“山西省文明学校”、“山西省中小学教师培养工作先进单位”等多项殊荣。
南充电影工业职业学院
坐落在嘉陵江畔的南充电影工业学院(原四川电影技术职业学院),是一所经四川省教育厅批复、由北京国映盛世文化传媒有限公司与北京电影学院合作举办的全日制普通高等职业(高专)学院。我校以“明德强技,实干笃学”为办学理念,以助推中国电影发展,为中国电影工业化、产业化、国际化培养技能型制作人才和创作型辅助人才为己任,平衡国内影视人才培养格局,形成独特的办学风格。
南充电影工业学院首批设置了戏剧影视表演、影视美术、动漫制作技术、影视制片管理、录音技术与艺术、摄影摄像技术6门专业,组建了一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。目前,六大专业均配备了来自北电和中戏的拥有多年教学经验和片场实操经验的专业带头人,已聘硕士学位以上专任教师50余人,接近专任教师总数的60%,“双师型”教师占比超50%,另有来自国内外知名高校和影视公司的兼职教师30余人,其中包括多位曾获奥斯卡金像奖的好莱坞电影大师。
海南科技职业大学
学校位于海南省海口市,2006年在原中央美术学院海口校区的基础上筹建,2008年获批成立海南科技职业学院(高职专科),2018年获批升格为全国首批、海南省唯一的本科层次职业教育试点改革院校,2019年更名为海南科技职业大学。
学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚持为党育人、为国育才,以“立德树人”为根本任务,秉承“科学、务实、厚德、创新”的校训和“人才强校、质量立校、特色兴校”的办学理念,服务国家战略、海南自贸港建设、海南“4+3+3”现代化产业体系和重点产业、职业领域需求,坚持“三全育人”“德技并修”“五育并举”,培养理论知识扎实、技术技能娴熟,具有较强创新精神和实践能力,德智体美劳全面发展的高层次技术技能人才。