近日,南通师范高等专科学校官网公布2025年各专业高考录取分数线。南通师范高等专科学校在全国各省最低录取分数线在220分到499分之间。其中江苏4专业组分数线220分!广东505专业组分数线427分!浙江503专业组分数线498分在全国各省新高考模式的背景下,南通师范高等专科学校生源持续稳步提升,整体生源质量位居高校前列。

1、如果你是河北的考生最低244分能上南通师范高等专科学校:5专业组分数线445分、2专业组分数线468分、3专业组分数线470分、1专业组分数线244分等等。
2、如果你是广东的考生最低347分能上南通师范高等专科学校:505专业组分数线427分、508专业组分数线347分、506专业组分数线415分、507专业组分数线374分等等。
3、如果你是江苏的考生最低220分能上南通师范高等专科学校:1专业组分数线339分、2专业组分数线490分、6专业组分数线461分、8专业组分数线457分等等。
4、如果你是浙江的考生最低439分能上南通师范高等专科学校:502专业组分数线498分、504专业组分数线439分、503专业组分数线498分、505专业组分数线490分等等。
| 招生地区 | 大学名称 | 专业组代码 | 选科要求及专业 | 分数线 | 位次排名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 南通师范高等专科学校 | 507 | 物理类 | 374 | 352913 |
| 广东 | 南通师范高等专科学校 | 508 | 物理类 | 347 | 375769 |
| 广东 | 南通师范高等专科学校 | 505 | 历史类 | 427 | 131034 |
| 广东 | 南通师范高等专科学校 | 506 | 历史类 | 415 | 144058 |
| 河北 | 南通师范高等专科学校 | 4 | 小学语文教育 | 455 | - |
| 河北 | 南通师范高等专科学校 | 5 | 小学数学教育 | 445 | - |
| 河北 | 南通师范高等专科学校 | 6 | 小学英语教育 | 447 | - |
| 河北 | 南通师范高等专科学校 | 1 | 学前教育 | 244 | - |
| 河北 | 南通师范高等专科学校 | 2 | 小学语文教育 | 468 | - |
| 河北 | 南通师范高等专科学校 | 3 | 小学英语教育 | 470 | - |
| 江苏 | 南通师范高等专科学校 | 4 | (不限) | 220 | - |
| 江苏 | 南通师范高等专科学校 | 5 | (不限)(分段培养项目) | 468 | - |
| 江苏 | 南通师范高等专科学校 | 6 | (不限)(分段培养项目) | 461 | - |
| 江苏 | 南通师范高等专科学校 | 7 | (不限)(分段培养项目) | 478 | - |
| 江苏 | 南通师范高等专科学校 | 8 | (不限)(分段培养项目) | 457 | - |
| 江苏 | 南通师范高等专科学校 | 1 | (不限) | 339 | - |
| 江苏 | 南通师范高等专科学校 | 2 | (不限)(分段培养项目) | 490 | - |
| 江苏 | 南通师范高等专科学校 | 3 | (不限)(分段培养项目) | 486 | - |
| 浙江 | 南通师范高等专科学校 | 501 | 小学语文教育(师范) | 499 | 174331 |
| 浙江 | 南通师范高等专科学校 | 502 | 小学数学教育(师范) | 498 | 174901 |
| 浙江 | 南通师范高等专科学校 | 503 | 小学英语教育(师范) | 498 | 175376 |
| 浙江 | 南通师范高等专科学校 | 505 | 学前教育(师范) | 490 | - |
| 浙江 | 南通师范高等专科学校 | 504 | 早期教育(师范) | 439 | 230665 |
肇端于1902年张謇创办的民立通州师范学校,是中国师范教育的三大源头之一。1952年转为公立,翌年改名为江苏省南通师范学校,1958年与创办于1905年的江苏省南通女子师范学校合并,2005年4月与发端于1906年的江苏省海门师范学校合并组建南通高等师范学校,2014年1月经江苏省人民政府批准升格为南通师范高等专科学校,同年9月与创建于1902年的如皋高等师范学校合并办学。
学校创办一百一十多年来,文化积淀丰赡,优秀人才辈出,先后培养了8万多名毕业生,享有“红色师范”、“教师摇篮”的美誉。曾经汇聚了王国维、陈师曾、朱东润、刘延陵等一代名师,涌现出以刘瑞龙、吴亚鲁、刘季平为代表的无产阶级革命家与革命志士,以袁翰青、严志达、韩德馨、魏建功、吴俊升为代表的诸多知名专家学者,以李吉林为代表的一大批教育专家和教学能手。改革开放以来,学校秉承“开风气之先”的传统,创造了诸多“全国第一”,为我国师范教育的改革作出了原创性贡献。尤其是1984年在全国率先施行五年制师范教育模式,2007年在全国地级市中率先开展师范生免费定向培养,在我国小学和学前教师教育领域独树一帜,享有盛誉,其教学成果《四方协同情能兼修 前后贯通:卓越乡村教师定向培养的南通样本》荣获2018年国家级教学成果奖一等奖。