近日,常州大学官网公布2025年各专业高考录取分数线。常州大学在全国各省最低录取分数线在492分到602分之间。其中河北1专业组分数线584分!浙江7专业组分数线556分!北京1专业组分数线492分在全国各省新高考模式的背景下,常州大学生源持续稳步提升,整体生源质量位居高校前列。

1、如果你是广东的考生最低495分能上常州大学:208专业组分数线546分、207专业组分数线569分、206专业组分数线548分、204专业组分数线554分等等。
2、如果你是江苏的考生最低516分能上常州大学:5专业组分数线567分、8专业组分数线553分、11专业组分数线548分、12专业组分数线549分等等。
3、如果你是浙江的考生最低554分能上常州大学:7专业组分数线556分、6专业组分数线554分、10专业组分数线602分、8专业组分数线588分等等。
4、如果你是北京的考生最低492分能上常州大学:1专业组分数线492分等等。
| 招生地区 | 大学名称 | 专业组代码 | 选科要求及专业 | 分数线 | 位次排名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 常州大学 | 1 | 不限_美术 | 492 | - |
| 广东 | 常州大学 | 207 | 物理类 | 569 | 56509 |
| 广东 | 常州大学 | 208 | 物理类 | 546 | 86922 |
| 广东 | 常州大学 | 206 | 历史类 | 548 | 24994 |
| 广东 | 常州大学 | 205 | 美术类 | 495 | 6461 |
| 广东 | 常州大学 | 204 | 体育类 | 554 | 2699 |
| 河北 | 常州大学 | 1 | 车辆工程 | 584 | - |
| 河北 | 常州大学 | 2 | 智能制造工程 | 587 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 4 | (不限) | 550 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 5 | (化学) | 567 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 6 | (化学) | 572 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 7 | (化学) | 561 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 8 | (化学) | 553 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 9 | (化学) | 567 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 10 | (化学) | 540 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 11 | (化学) | 548 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 12 | (化学) | 549 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 13 | (化学)(中外合作办学) | 535 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 14 | (不限)(中外合作办学) | 531 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 15 | (不限)(高校中外学分互认联合培养项目) | 516 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 1 | (不限) | 563 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 2 | (思想政治) | 563 | - |
| 江苏 | 常州大学 | 3 | (不限)(高校中外学分互认联合培养项目) | 532 | - |
| 浙江 | 常州大学 | 8 | 西班牙语 | 588 | 65608 |
| 浙江 | 常州大学 | 10 | 油气储运工程 | 602 | 49327 |
| 浙江 | 常州大学 | 11 | 储能科学与工程 | 587 | 66615 |
| 浙江 | 常州大学 | 14 | 信息管理与信息系统 | 585 | 69104 |
| 浙江 | 常州大学 | 2 | 产品设计 | 560 | B-04024 |
| 浙江 | 常州大学 | 6 | 环境设计(景观设计) | 554 | B-04733 |
| 浙江 | 常州大学 | 7 | 环境设计(室内设计) | 556 | B-04542 |
常州大学坐落于经济繁荣、人文荟萃的江南历史文化名城——江苏常州,是江苏省人民政府与中国石油天然气集团有限公司、中国石油化工集团有限公司及中国海洋石油集团有限公司共建的省属全日制本科院校、江苏高水平大学建设高峰计划建设高校。
学校始建于1978年,前身为南京化工学院无锡分院、常州分院。1981年经国务院批准,学校定名为江苏化工学院;1984年实行江苏省人民政府和中国石油化工总公司联合办学机制;1992年成为中国石油化工集团有限公司(原中国石油化工总公司)管理的部属院校,并更名为江苏石油化工学院;2000年实行中央与地方共建、以江苏省管理为主的管理体制;2001年江苏省商业技工学校并入江苏石油化工学院;2002年学校更名为江苏工业学院;2010年经教育部批准更名为常州大学。学校历经47年的发展,现已建成完整的学士—硕士—博士人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系。