山东现代学院既不是985大学,也不是211大学,同时也不是双一流院校。山东现代学院2025年在山东录取分数线在229分和458分之间。山东现代学院2025年在山东计算机科学与技术招生人数为34人,人工智能招生人数为33人。以下是山东现代学院的详细介绍:

山东现代学院虽然不属于985、211大学,但在毕业生就业方面表现的非常好。根据数据显示山东现代学院的就业率高达92%,用人单位对山东现代学院毕业生的总体满意度及未来继续招聘山东现代学院毕业生的意愿均超过98%。
| 省份 | 批次 | 科类 | 招生类型 | 专业组 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 普通类一段 | 综合 | 普通类 | - | 441 | 333469 |
| 山东 | 普通类二段 | 综合 | 普通类 | - | 229 | 661793 |
| 山东 | 普通类一段 | 综合 | 护理类 | - | 458 | 292391 |
| 山东 | 普通类二段 | 综合 | 本科专业 | - | 439 | 337029 |
| 山东 | 普通类二段 | 综合 | 护理类 | - | 232 | 660104 |
| 省份 | 专业名称 | 计划招生数 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|
| 山东 | 计算机科学与技术 | 34 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 人工智能 | 33 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 药学 | 33 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 康复治疗学 | 31 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 数据科学与大数据技术 | 30 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 中药学 | 30 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 中药制药 | 30 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 汽车服务工程 | 29 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 数字媒体技术 | 29 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 网络工程 | 28 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 电子信息工程 | 28 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 护理学 | 28 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 土木工程 | 26 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 医学检验技术 | 25 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 物流管理 | 24 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 工程造价 | 24 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 市场营销 | 24 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 汉语国际教育 | 24 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 学前教育 | 24 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 财务管理 | 23 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 助产学 | 23 | 四年 | 21000 |
| 山东 | 护理 | 378 | 三年 | 15200 |
| 山东 | 针灸推拿 | 130 | 三年 | 15200 |
| 山东 | 口腔医学 | 120 | 三年 | 38200 |
| 山东 | 临床医学 | 109 | 三年 | 18200 |
| 山东 | 康复治疗技术 | 98 | 三年 | 11800 |
| 山东 | 工商企业管理 | 91 | 三年 | 11800 |
| 山东 | 汽车制造与试验技术 | 88 | 三年 | 11800 |
| 山东 | 计算机网络技术 | 68 | 三年 | 11800 |
| 山东 | 计算机应用技术 | 59 | 三年 | 11800 |
| 山东 | 大数据与会计 | 56 | 三年 | 11800 |
| 山东 | 建筑工程技术 | 50 | 三年 | 11800 |
| 山东 | 助产 | 50 | 三年 | 11800 |
| 山东 | 电子商务 | 50 | 三年 | 11800 |
| 山东 | 机电一体化技术 | 48 | 三年 | 11800 |
山东现代学院始建于1993年的山东民进中西医进修学院。2003年,经山东省人民政府批准,山东民进中西医进修学院和山东现代计算机专修学院合并,成立山东现代职业学院。2015年,经教育部批准,在山东现代职业学院基础上建立山东现代学院,成为本科层次民办普通高校。2021年,学校被确定为山东省应用型本科高校建设支持单位。办学理念 学校坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,坚持公益性办学,秉承“天道酬勤”的校训,“立德树人、知行合一”的育人理念和“自强不息、厚德载物”的现代精神,坚定地方性、应用型、开放式的办学定位,实施质量立校、人才强校、文化兴校、特色办校的发展战略,主动服务地方经济社会发展,致力于培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。