对于2026年安徽物理类361分左右的考生,可以参考2025年安徽高考录取数据来选择相近的大学。这些大学有的是公办有的是民办院校,主要分布在安徽、山西、湖南、山东、河北等省份,包括:乌鲁木齐职业大学、仙桃职业学院、抚顺职业技术学院、淮南职业技术学院、临沂职业学院、江汉艺术职业学院等。考生和家长可以作为初步参考。

| 院校名称 | 性质 | 所在地 | 科目 | 分数线 | 位次 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 贵州铜仁数据职业学院 | 民办 | 贵州 | 物理类 | 361 | 284054 | 专科批 |
| 武汉航海职业技术学院 | 公办 | 湖北 | 物理类 | 351 | 289839 | 专科提前批 |
| 秦皇岛工业职业技术学院 | 公办 | 河北 | 物理类 | 346 | 291931 | 专科批 |
| 恩施职业技术学院 | 公办 | 湖北 | 物理类 | 339 | 295053 | 专科批 |
| 漳州城市职业学院 | 公办 | 福建 | 物理类 | 362 | 283606 | 专科批 |
| 铜川职业技术学院 | 公办 | 陕西 | 物理类 | 351 | 289562 | 专科批 |
| 新疆轻工职业技术学院 | 公办 | 新疆 | 物理类 | 360 | 284545 | 专科批 |
| 辽宁装备制造职业技术学院 | 公办 | 辽宁 | 物理类 | 349 | 290721 | 专科批 |
| 烟台工程职业技术学院 | 公办 | 山东 | 物理类 | 361 | 283955 | 专科批 |
| 潍坊理工学院 | 民办 | 山东 | 物理类 | 337 | 296038 | 专科批 |
| 商洛职业技术学院 | 公办 | 陕西 | 物理类 | 361 | 284017 | 专科批 |
| 三峡旅游职业技术学院 | 公办 | 湖北 | 物理类 | 356 | 287003 | 专科批 |
| 辽宁职业学院 | 公办 | 辽宁 | 物理类 | 344 | 293058 | 专科批 |
| 厦门软件职业技术学院 | 民办 | 福建 | 物理类 | 351 | 289388 | 专科批 |
| 三明医学科技职业学院 | 公办 | 福建 | 物理类 | 350 | 290098 | 专科批 |
| 山东旅游职业学院 | 公办 | 山东 | 物理类 | 344 | 292672 | 专科批 |
| 辽宁现代服务职业技术学院 | 公办 | 辽宁 | 物理类 | 344 | 292954 | 专科批 |
| 上海思博职业技术学院 | 民办 | 上海 | 物理类 | 352 | 289313 | 专科批 |
| 重庆现代制造职业学院 | 民办 | 重庆 | 物理类 | 344 | 293004 | 专科批 |
| 仙桃职业学院 | 公办 | 湖北 | 物理类 | 362 | 283640 | 专科批 |
| 湖南城建职业技术学院 | 公办 | 湖南 | 物理类 | 355 | 287705 | 专科批 |
| 湄洲湾职业技术学院 | 公办 | 福建 | 物理类 | 361 | 284133 | 专科批 |
| 西安欧亚学院 | 民办 | 陕西 | 物理类 | 354 | 288007 | 专科批 |
| 湘南幼儿师范高等专科学校 | 公办 | 湖南 | 物理类 | 337 | 296031 | 专科批 |
| 临沂职业学院 | 公办 | 山东 | 物理类 | 353 | 288592 | 专科批 |
| 宿州职业技术学院 | 公办 | 安徽 | 物理类 | 352 | 288911 | 专科批 |
| 广东文艺职业学院 | 公办 | 广东 | 物理类 | 336 | 296410 | 专科批 |
| 上饶职业技术学院 | 公办 | 江西 | 物理类 | 362 | 283668 | 专科批 |
| 马鞍山师范高等专科学校 | 公办 | 安徽 | 物理类 | 351 | 289744 | 专科批 |
| 塔里木职业技术学院 | 公办 | 新疆 | 物理类 | 337 | 296108 | 专科批 |
| 鞍山职业技术学院 | 公办 | 辽宁 | 物理类 | 357 | 286453 | 专科批 |
| 安徽卫生健康职业学院 | 公办 | 安徽 | 物理类 | 337 | 295869 | 专科批 |
| 皖北卫生职业学院 | 公办 | 安徽 | 物理类 | 346 | 291756 | 专科批 |
| 山东城市建设职业学院 | 公办 | 山东 | 物理类 | 356 | 286996 | 专科批 |
| 河源职业技术学院 | 公办 | 广东 | 物理类 | 347 | 291407 | 专科批 |
| 广西自然资源职业技术学院 | 公办 | 广西 | 物理类 | 337 | 296142 | 专科批 |
| 新疆石河子职业技术学院 | 公办 | 新疆 | 物理类 | 337 | 296044 | 专科批 |
| 淮南职业技术学院 | 公办 | 安徽 | 物理类 | 355 | 287403 | 专科批 |
| 宁德职业技术学院 | 公办 | 福建 | 物理类 | 350 | 290062 | 专科批 |
| 桐城师范高等专科学校 | 公办 | 安徽 | 物理类 | 341 | 294103 | 专科批 |
| 广西生态工程职业技术学院 | 公办 | 广西 | 物理类 | 346 | 291842 | 专科批 |
| 武昌首义学院 | 民办 | 湖北 | 物理类 | 350 | 290248 | 专科批 |
| 营口职业技术学院 | 公办 | 辽宁 | 物理类 | 355 | 287615 | 专科批 |
| 平顶山工业职业技术学院 | 公办 | 河南 | 物理类 | 346 | 291855 | 专科批 |
| 上海中侨职业技术大学 | 民办 | 上海 | 物理类 | 363 | 282862 | 专科批 |
| 德州职业技术学院 | 公办 | 山东 | 物理类 | 359 | 285402 | 专科批 |
| 内蒙古电子信息职业技术学院 | 公办 | 内蒙古 | 物理类 | 362 | 283597 | 专科批 |
| 重庆传媒职业学院 | 民办 | 重庆 | 物理类 | 349 | 290305 | 专科批 |
| 南昌理工学院 | 民办 | 江西 | 物理类 | 339 | 295075 | 专科批 |
| 泉州经贸职业技术学院 | 公办 | 福建 | 物理类 | 342 | 293853 | 专科批 |
注:表格中的大学分数线来自各省教育考试院,表格根据考生分数,向上浮动2分整理。由于文章字数限制,只展示50个大学分数线,更多院校请使用【蝶变志愿】查看!
厦门软件职业技术学院
厦门软件职业技术学院是经福建省人民政府批准、教育部备案、面向全国高考统招的全日制高等院校(院校代码14059),也是福建省支持并主导倡办的省内仅有的两所软件职业院校之一。学校坐落于厦门集美大学城,这里依山面海,风景优美,交通便捷。
厦门地处东南沿海,与台湾隔海相望,是中国五个经济特区之一,是著名的国际性港口风景旅游城市、海峡西岸重要中心城市。这里环境优美、气候宜人、人文荟萃、信息发达、经济活跃,拥有“联合国人居奖”、“国际花园城市”、“全国文明城市”等殊荣。
湄洲湾职业技术学院
湄洲湾职业技术学院是一所面向全国招生的公办专科层次全日制工科类高职院校,地处妈祖故乡——莆田,始建于1985年,2004年经福建省人民政府批准升格为高职院校。
多年来,学院牢固树立“服务地方发展、服务学生发展”的办学理念,秉承“学为成人”的校训,确立了“坚持立足莆田,面向福建,服务国家‘一带一路’倡仪,培养身心健康、品行优秀、技术精湛,具有良好人文素养、创新素养的新时代高素质技术技能人才”的办学定位,“坚持内涵质量发展、特色创新发展,深化产教融合、校企合作,建设‘亲地方产业、创行业特色、树职教品牌’”的现代高职院校特色发展。先后获评福建省示范性现代职业院校、教育部高职高专人才工作水平评估“优秀”院校、首批“1+X”证书制度试点院校、全国“职业院校数字校园实验校”、全国现代学徒制试点院校、全国五好基层关工委“先进集体”、教育部全国十所高职院校关心下一代工作联系点、全国教育网络系统示范单位、福建省第一届文明校园、福建省高校就业工作评估优秀院校、福建省高校安全稳定先进院校、第三批全国高职院校体育工作“一校一品”示范基地、福建省创新创业创造教育示范院校、“全国新型职业农民培育示范基地”“福建省农民工‘求学圆梦行动’项目培训”基地、“福建省新型职业农民培育示范基地”、IT职业技术教育工程定点院校、闽台高校合作交流定点院校、福建省高技能人才培养培训基地、福建省高校毕业生创业培训基地、福建省高校毕业生创业孵化基地、福建省大学生创新创业园、福建省高职院校应用技术协同创新中心、福建省高校石化产业人才培养培训基地、福建省自学考试定点院校、国家职业技能鉴定站等荣誉称号。
马鞍山师范高等专科学校
马鞍山师范高等专科学校始建于1958年,前身为马鞍山市师范学校。2004年5月经教育部批准独立升格为公办普通师范高等专科学校,2011年以优秀等次通过高职高专人才培养工作评估,2015年、2016年相继获准立项建设“安徽省地方技能型高水平大学”“教育部优质专科高等职业院校”,2020年3月以A档等次通过技能型高水平大学中期检查。
学校全面落实立德树人根本任务,秉承“对接地方产业,服务地方发展”的理念,着眼于“地方性、技能型、特色化”,实施“一体两翼”(高职教育与教师教育两翼并行发展)、“同城错位”(与马鞍山其他职业院校错位协调发展)的发展战略,“产教融合、校企合作”的人才培养模式改革成效明显,“全员育人、特色培养”的人才培养体系基本完备,“集群发展、特色发展”的专业建设格局基本形成,“全程实施、多样成才”的创新创业与就业教育特色彰显。经过60余年的发展建设,学校形成了鲜明的办学特色,业已成为地方和行业人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新与国际交流合作的重要基地。