2026各省播音与主持432分左右能上什么大学?艺考文化432分最好30所学校能报几本大学

文/谢敬荣

2026年各省艺考播音与主持生432分左右能报考多种类型的大学,具体取决于专业成绩、所在省份及当年各高校招生政策。参考去年的艺考播音与主持生录取数据,最低分430分左右就可以上大学,多数省份播音与主持生成绩在432分左右有机会被录取的院校有:河北海口经济学院第F1组录取分为430分、广东广西幼儿师范高等专科学校第507组录取分为431分、重庆南昌理工学院第453组录取分为431分、重庆四川传媒学院第404组录取分为430分、江苏银川科技学院01专业组录取分为430分、河北山东传媒职业学院第6组录取分为432分等。当然在报考时,播音与主持生要密切关注各高校的招生章程和录取规则,结合自身专业和文化成绩综合考量,合理填报志愿。

2026各省播音与主持432分左右能上什么大学?艺考文化432分最好30所学校能报几本大学

2026年艺考播音与主持432分左右能上的大学名单

招生地区院校名称招生大类专业及专业组录取分
江苏北海艺术设计学院播音与主持06专业组430
江苏三亚学院播音与主持16专业组430
重庆西安工程大学播音与主持艺术第403组432
贵州华南农业大学珠江学院录音艺术第A13组431
江苏首都师范大学科德学院播音与主持14专业组430
江苏南宁理工学院播音与主持05专业组430
重庆南昌理工学院播音与主持艺术第453组431
黑龙江西安外国语大学播音与主持类第006组430
浙江首都师范大学科德学院播音与主持类播音与主持艺术431
江苏上海立达学院播音与主持10专业组430
广东广西幼儿师范高等专科学校播音与主持类第507组431
河北山东传媒职业学院播音与主持类第6组432
江苏首都师范大学科德学院播音与主持09专业组430
江苏上海立达学院播音与主持07专业组430
甘肃南昌理工学院播音与主持类011艺考类431
江苏银川科技学院播音与主持01专业组430
河北天津艺术职业学院播音与主持类第15组432
山东重庆传媒职业学院播音与主持类播音与主持430
河北河北科技学院播音与主持类第92组431
上海吉林动画学院播音与主持类第(E1)组432
江苏西安明德理工学院播音与主持04专业组430
广东海口经济学院播音与主持类第211组430
黑龙江天津师范大学播音与主持类第009组431
江苏广西外国语学院播音与主持06专业组430
重庆成都外国语学院播音与主持艺术第412组431
黑龙江中华女子学院播音与主持类第002组432
黑龙江广东外语外贸大学播音与主持类第005组430
江苏海口经济学院播音与主持13专业组430
河北海口经济学院播音与主持类第F1组430
重庆四川传媒学院播音与主持艺术第404组430

注:以上表格数据是根据各省教育考试发布的2025年投档线整理。

2026年艺考播音与主持432分左右能上的大学简介

海口经济学院

海口经济学院是2008年经国家教育部批准成立的海南省第一所独立设置的民办本科高校。学校的办学历史可以追溯到1974年创办的海口业余大学,历经海口职业大学、海口经济职业技术学院等发展阶段。学校牢固树立应用型人才培养的办学定位,贯彻落实“一个中心”(人才培养),突出“两根主线”(教学、科研),推进“三大建设”(师资队伍、学科专业、条件环境)的发展思路,全面推进“两个转型”(高职教育向本科教育转型,规模发展向内涵建设转型),创业型大学建设扎实推进,办学实力显著增强,人才培养质量稳步提升。

华南农业大学珠江学院

华南农业大学珠江学院于2006年4月经国家教育部批准设立,实施全日制本科层次教育的独立学院。学校实施“一校两区”的办学模式,两校区分别位于有“温泉之都”美誉的广州从化和有“翡翠之乡”之称的肇庆四会,规划用地面积1800多亩,校园环境优美,区位优势独特。

一、基本情况

学校现有全日制在校生近17000人,设有大湾区影视学院、国际传播学院、艺术设计学院、人工智能学院、经济管理学院、人文学院、马克思主义学院、体育学院、国际教育学院、继续教育学院、乡村振兴学院、大湾区公益学院等12个二级学院。开设有播音与主持艺术、表演、产品设计、人力资源管理等43个本科专业,基本形成了以文学、艺术学科为主,教育学、管理学、经济学、工学等多学科协调发展的学科专业体系。办学近20年来,为国家培养了5万余名优秀本科毕业生,广泛分布在传媒、设计、商贸、金融、信工、文化教育等领域,为我国经济社会发展做出了重要贡献。2024届毕业生的去向落实率达到了96.85%。

海口经济学院

海口经济学院是2008年经国家教育部批准成立的海南省第一所独立设置的民办本科高校。学校的办学历史可以追溯到1974年创办的海口业余大学,历经海口职业大学、海口经济职业技术学院等发展阶段。学校牢固树立应用型人才培养的办学定位,贯彻落实“一个中心”(人才培养),突出“两根主线”(教学、科研),推进“三大建设”(师资队伍、学科专业、条件环境)的发展思路,全面推进“两个转型”(高职教育向本科教育转型,规模发展向内涵建设转型),创业型大学建设扎实推进,办学实力显著增强,人才培养质量稳步提升。

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