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播音主持艺考是选拔具备语言表达能力、形象气质与综合素养的专业人才的重要途径。其考试内容围绕“语言运用”与“综合表现”展开，分为省级统考和院校校考两大环节，不同环节的考试模块既有共性也有差异。明确考试内容与评分标准，是考生针对性备考的前提。
2026艺考播音主持考什么内容
无论是省级统考还是院校校考，播音主持艺考都包含四个核心模块，全面考察考生的专业基础与综合能力。
自备稿件朗诵是基础模块，主要考察考生的声音条件、语言表达技巧与情感传递能力。考生需准备1-2篇不同题材的稿件（如散文、诗歌、寓言等），时长控制在2-3分钟。
指定稿件播读是区分考生专业水平的关键模块，考察考生的快速理解能力、临场应变能力与新闻播报素养。考试内容多为新闻稿件（时政新闻、社会新闻等）或散文片段，考生拿到稿件后有5-10分钟的准备时间。
即兴评述/模拟主持是考察考生思维深度与表达能力的核心模块。即兴评述要求考生根据给定话题（如社会热点、文化现象等），在短时间内梳理思路，进行3-5分钟的观点阐述，需做到立意明确、逻辑清晰、论据充分，同时语言表达要流畅自然。
形象气质与综合问答虽不单独计分，但对考生的整体评分影响较大。形象气质考察并非单纯看外貌，而是关注考生的身材比例、五官端正度、精神面貌与台风；综合问答则由考官根据考生的自我介绍、兴趣爱好或专业认知提问。
2026不同院校播音主持校考侧重点
在省级统考基础上，各院校校考会根据自身办学特色设置差异化考试内容，考生需针对性备考。
综合类院校（如中国传媒大学、浙江传媒学院）注重考察考生的综合素养与专业潜力，校考内容更为全面。除核心模块外，常增设“新闻评论”“话题辩论”“现场报道”等环节，如中国传媒大学的校考中，现场报道要求考生根据给定素材模拟新闻现场播报，考察信息整合与即兴表达能力。
艺术类院校（如中央戏剧学院、上海戏剧学院）更侧重考生的艺术表现力与舞台感染力，校考内容融入更多表演元素。
师范类院校（如南京师范大学、湖南师范大学）强调考生的教育属性与语言规范性，校考内容相对传统但要求严格。重点考察自备稿件朗诵的情感细腻度、指定稿件播读的语音标准度，以及即兴评述的逻辑性与思想性，问答环节常涉及教育理念、教师职业素养等相关问题，适合未来有意向从事教育行业或语言传播工作的考生报考。