和君职业学院在广西招生的专业中,不同专业对选考科目有不同要求,涵盖物理、化学、历史等科目组合或不提科目要求,考生需根据自身选科情况合理报考。和君职业学院在广西招生时,不同专业对高中选考科目有明确要求。广西统一高考继续实行“3+1+2”模式,其中“3”为全国统考科目语文、数学、外语;“1”为首选科目,从物理、历史中任选1门;“2”为再选科目,从思想政治、地理、化学、生物学4门中任选2门12。高校可根据专业培养需求对选考科目提出四类要求:不提科目要求、1门科目必选、2门科目均须选考、3门科目均须选考1。

| 年份 | 大学名称 | 学校层次 | 首选科目 | 专业名称 | 专业代码 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 新能源材料应用技术 | 430307 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 稀土材料技术 | 430505 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 智能制造装备技术 | 460201 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 智能机电技术 | 460302 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 智能光电技术应用 | 510109 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 光电显示技术 | 510110 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 婴幼儿托育服务与管理 | 520802 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 证券实务 | 530206 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 商务数据分析与应用 | 530706 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 现代物流管理 | 530802 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 研学旅行管理与服务 | 540105 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 舞台艺术设计与制作 | 550218 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 社会体育 | 570301 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 休闲体育 | 570302 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 历史 | 体育运营与管理 | 570311 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 新能源材料应用技术 | 430307 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 稀土材料技术 | 430505 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 智能制造装备技术 | 460201 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 智能机电技术 | 460302 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 智能光电技术应用 | 510109 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 光电显示技术 | 510110 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 婴幼儿托育服务与管理 | 520802 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 证券实务 | 530206 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 商务数据分析与应用 | 530706 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 现代物流管理 | 530802 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 研学旅行管理与服务 | 540105 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 舞台艺术设计与制作 | 550218 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 社会体育 | 570301 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 休闲体育 | 570302 | 不限 |
| 2027 | 和君职业学院 | 专科 | 物理 | 体育运营与管理 | 570311 | 不限 |
2021年3月18日,江西省人民政府批复同意设立和君职业学院 ,学院为非营利性民办专科层次普通高等学校,学校建设、运行保障等经费由举办者依法负责筹措 。5月,和君职业学院通过教育部备案
学校全面贯彻党的教育方针,围绕服务高质量跨越式发展,坚持面向市场、面向产业、面向企业办学,不断优化学校治理,着力加强内涵建设,创新人才培养模式,提高人才培养质量,办出特色、办出水平,更好地服务地方经济社会发展