在本科和专科的院校中,有不少融媒体技术与运营专业录取分数线相对较低的大学可以选择。其中包含:山东商业职业技术学院录取分数线为442分;黄冈科技职业学院录取分数线为370分;广西金融职业技术学院录取分数线为407分;德阳农业科技职业学院录取分数线为330分;石家庄财经职业学院录取分数线为326分;三亚中瑞酒店管理职业学院录取分数线为268分等。其实除了录取分数线外,选择融媒体技术与运营专业时还得综合考虑院校的教学质量、专业认证情况、实习和就业机会等多方面因素。

| 学校名称 | 专业代码 | 专业名称 | 分数线 |
|---|---|---|---|
| 唐山海运职业学院 | 85 | 融媒体技术与运营 | 202 |
| 宝鸡中北职业学院 | 21 | 融媒体技术与运营 | 253 |
| 四川文轩职业学院 | 72 | 融媒体技术与运营 | 260 |
| 泉州纺织服装职业学院 | 26 | 融媒体技术与运营 | 262 |
| 德阳科贸职业学院 | 64 | 融媒体技术与运营 | 265 |
| 潍坊食品科技职业学院 | 510 | 融媒体技术与运营 | 268 |
| 滨州科技职业学院 | 504 | 融媒体技术与运营 | 268 |
| 三亚中瑞酒店管理职业学院 | 509 | 融媒体技术与运营 | 268 |
| 四川电子机械职业技术学院 | 516 | 融媒体技术与运营 | 268 |
| 昆明传媒学院 | 508 | 融媒体技术与运营 | 268 |
| 山东文化产业职业学院 | 12 | 融媒体技术与运营 | 275 |
| 曹妃甸职业技术学院 | B9 | 融媒体技术与运营 | 282 |
| 四川科技职业学院 | 49 | 融媒体技术与运营 | 288 |
| 烟台黄金职业学院 | 30 | 融媒体技术与运营 | 311 |
| 重庆电讯职业学院 | 522 | 融媒体技术与运营 | 319 |
| 石家庄财经职业学院 | B6 | 融媒体技术与运营 | 326 |
| 广西国际商务职业技术学院 | 26 | 融媒体技术与运营 | 327 |
| 德阳农业科技职业学院 | 517 | 融媒体技术与运营 | 330 |
| 锦州师范高等专科学校 | 8 | 融媒体技术与运营 | 341 |
| 上海震旦职业学院 | 524 | 融媒体技术与运营 | 347 |
| 重庆传媒职业学院 | 512 | 融媒体技术与运营 | 353 |
| 金山职业技术学院 | 525 | 融媒体技术与运营 | 360 |
| 长沙科技职业学院 | 504 | 融媒体技术与运营 | 364 |
| 厦门兴才职业技术学院 | 518 | 融媒体技术与运营 | 370 |
| 黄冈科技职业学院 | 509 | 融媒体技术与运营 | 370 |
| 日照航海工程职业学院 | 66 | 融媒体技术与运营 | 378 |
| 兰州职业技术学院 | 8 | 融媒体技术与运营 | 380 |
| 厦门南洋职业学院 | 518 | 融媒体技术与运营 | 381 |
| 黑龙江商业职业学院 | 25 | 融媒体技术与运营 | 383 |
| 武汉信息传播职业技术学院 | 509 | 融媒体技术与运营 | 388 |
| 钟山职业技术学院 | 511 | 融媒体技术与运营 | 389 |
| 重庆艺术工程职业学院 | 510 | 融媒体技术与运营 | 389 |
| 正德职业技术学院 | 504 | 融媒体技术与运营 | 390 |
| 河北青年管理干部学院 | 42 | 融媒体技术与运营 | 395 |
| 海南职业技术学院 | 514 | 融媒体技术与运营 | 397 |
| 沧州幼儿师范高等专科学校 | 33 | 融媒体技术与运营 | 397 |
| 满洲里俄语职业学院 | 504 | 融媒体技术与运营 | 400 |
| 浙江横店影视职业学院 | 514 | 融媒体技术与运营 | 402 |
| 保定职业技术学院 | 81 | 融媒体技术与运营 | 405 |
| 广西金融职业技术学院 | 507 | 融媒体技术与运营 | 407 |
| 武汉外语外事职业学院 | 507 | 融媒体技术与运营 | 409 |
| 河北对外经贸职业学院 | 58 | 融媒体技术与运营 | 409 |
| 浙江越秀外国语学院 | 507 | 融媒体技术与运营 | 411 |
| 长春金融高等专科学校 | 51 | 融媒体技术与运营 | 413 |
| 沧州职业技术学院 | 84 | 融媒体技术与运营 | 418 |
| 安徽广播影视职业技术学院 | 5 | 融媒体技术与运营 | 422 |
| 江汉艺术职业学院 | 511 | 融媒体技术与运营 | 424 |
| 宝鸡职业技术学院 | 94 | 融媒体技术与运营 | 430 |
| 天津滨海职业学院 | 522 | 融媒体技术与运营 | 432 |
| 山东商业职业技术学院 | 505 | 融媒体技术与运营 | 442 |
| 安徽新闻出版职业技术学院 | 506 | 融媒体技术与运营 | 447 |
| 重庆工商职业学院 | 40 | 融媒体技术与运营 | 453 |
| 上海农林职业技术学院 | 510 | 融媒体技术与运营 | 465 |
| 武汉城市职业学院 | 6 | 融媒体技术与运营 | 471 |
| 北京交通运输职业学院 | 38 | 融媒体技术与运营 | 481 |
| 上海浦东职业技术学院 | 505 | 融媒体技术与运营 | 487 |
| 浙江建设职业技术学院 | 537 | 融媒体技术与运营 | 510 |
注:表格中的数据来源是各个省教育考试院提供的2025年投档分数线。
从社会的人才需求上看,除了原生互联网企业,转型中的传统媒体和传播行业的人才增量几乎全部向新媒体岗位急速倾斜,人才需求岗位的新媒体化,使得应用型人才、特别是“一专多能”融媒体应用型人才倍受青睐.同样是内容编辑,不同岗位需要能力相对不同,包括新闻、视频、图片、文字、音乐、平面、客户端编辑等,体现了岗位的细分化特点,大量媒体将运营和营销人才作为招聘重点。专业人才在掌握“一技之长”的同时还需要“多才多艺”,时代的发展需要专业人才具备整合、传播、策划能力,既要擅长融合多形式内容生产,又要精通各种介质的融合分发。融合应用课程群除了包含融合新闻的理论与实务、融媒体作品创作等综合性课程,还包括专业实习和毕业设计。