2026年南京医科大学康达学院各专业选科要求一览表 新高考选科对应专业有哪些

文/郝超华

截至2025年,新高考模式已在绝大多数省份实施。报考南京医科大学康达学院时,考生必须特别注意目标专业对选考科目的具体要求,否则将无法填报该专业志愿。本文整理了南京医科大学康达学院各专业的选科要求对照表,供全国新高考省份(包括“3+3”和“3+1+2”模式)考生参考。请注意:语文、数学、外语为所有考生必考科目。选考科目需从物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目中选择3门。

南京医科大学康达学院各专业选科重要说明:

1、学校专业设置及选科要求可能调整。

2、正式填报志愿时,请务必以南京医科大学康达学院当年官方公布的最新要求为准。

3、本文内容如有变动,亦以学校最新公布信息为准。

2026年南京医科大学康达学院各专业选科要求一览表 新高考选科对应专业有哪些

2026年南京医科大学康达学院各专业选科要求

年份 院校名称 层次 科目 专业名称 选科要求
2026 南京医科大学康达学院 本科 历史 英语 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 历史 公共事业管理(卫生事业管理) 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 历史 公共事业管理(健康教育与媒体传播) 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 历史 公共事业管理(医药贸易与管理) 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 历史 健康服务与管理 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 历史 医疗产品管理 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 历史 医疗保险 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 历史 护理学 生物
2026 南京医科大学康达学院 本科 历史 助产学 生物
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 英语 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 公共事业管理(卫生事业管理) 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 公共事业管理(健康教育与媒体传播) 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 公共事业管理(医药贸易与管理) 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 健康服务与管理 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 医疗产品管理 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 医疗保险 不限
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 医学信息工程 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 制药工程 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 生物医学工程 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 药物制剂 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 眼视光学 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 康复治疗学 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 卫生检验与检疫 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 药学 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 医学检验技术 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 医学影像技术 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 临床医学(全科医学) 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 临床医学(急诊医学) 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 临床医学 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 预防医学 化学
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 护理学 生物
2026 南京医科大学康达学院 本科 物理 助产学 生物

常见组合的特点与适配方向

不同选科组合的“专业覆盖率”和“学习难度”差异极大,需结合自身情况选择,避免“盲目追求冷门或热门”。

选科组合专业覆盖率(参考)学习难度适配方向
物理+化学+生物95%以上(最高)高(理科硬核)理工科、医学、药学、生物科学
物理+化学+地理90%左右中高(地理偏理科,记忆量少)理工科(如地质、环境、测绘)、部分文科专业
物理+生物+地理70%左右中(避开化学难点,适合物理强、化学弱)部分医学(需看高校要求,部分不接受)、生物工程、环境科学
历史+政治+地理40%左右(传统文科)中(记忆量多,逻辑难度低)人文社科(汉语言、历史、法学、新闻)、教育学
历史+化学+生物50%左右(交叉组合)中(文科+理科,适合偏文但想报医学/生物)部分医学(需确认高校要求,部分接受)、生物科学、文物保护
历史+政治+化学45%左右中(文理兼顾,适合想考公但有理科兴趣)法学(部分高校无要求)、思想政治教育、部分化学相关专业(少)

高考选科常见误区规避

1、警惕四大陷阱

唯分数论:仅凭当前成绩选择,忽视学科难度变化(如初中地理简单,高中区域地理复杂度骤增)。

盲目跟风:扎堆选择“物化政”等高覆盖率组合,导致竞争加剧且学习压力过大。

侥幸避强:试图通过冷门科目获取赋分优势,但学霸往往集中在物理、化学,反致竞争失衡。

频繁变动:选定后因短期困难更换组合,造成知识体系断层和文化课进度落后。

2、决策流程标准化

步骤一:高一入学时完成职业兴趣测评+学科能力测试;

步骤二:研究目标院校近3年选科要求及录取分数线;

步骤三:结合学校提供的模拟选科数据(如有),预演不同组合的报考可行性;

步骤四:与家长、教师充分沟通,制定“首选+备选”方案。

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