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在志愿填报时考生和家长就想知道工业工程技术专业主要学习什么？下面我们就用详细说一下：工业工程技术专业代码：460106、门类：装备制造、专业类：机械设计制造类，工业工程技术专业课程主要有：应用统计、精益生产、数字化车间作业管理、制造执行系统（MES）、机械工程制图、智能制造技术基础等课程。
工业工程技术专业课程
| 课程名称 | 课程类型 |
|---|---|
| 应用统计 | 专业基础课程 |
| 精益生产 | 专业核心课程 |
| 数字化车间作业管理 | 专业核心课程 |
| 制造执行系统（MES） | 专业核心课程 |
| 机械工程制图 | 专业基础课程 |
| 智能制造技术基础 | 专业基础课程 |
| 供应链管理 | 专业核心课程 |
| 工业工程导论 | 专业基础课程 |
| 智能生产数字运行系统调控 | 专业核心课程 |
| 管理信息系统 | 专业基础课程 |
| 生产系统仿真与建模 | 专业核心课程 |
| 生产计划与组织 | 专业核心课程 |
| 质量管理与控制 | 专业核心课程 |
| 机械制造工艺 | 专业基础课程 |
工业工程技术专业开设院校
全国开设工业工程技术专业的大学有16所，其中天津有2所、吉林有1所、江苏有2所、浙江有1所、安徽有1所、福建有1所、江西有1所、河南有1所、湖南有2所、重庆有1所、四川有1所、新疆有2所。
| 院校名称 | 推荐指数 | 综合满意度 | 办学条件满意度 | 教学质量满意度 | 就业满意度 |
|---|---|---|---|---|---|
| 湖南工业职业技术学院 | - | - | 5分（1人） | - | - |
| 福建商学院 | - | - | - | - | - |
| 长春汽车职业技术大学 | - | - | - | - | - |
| 重庆电子科技职业大学 | - | 4.3分（3人） | 5分（5人） | 5分（1人） | 5分（1人） |
| 苏州工业职业技术学院 | - | 4分（2人） | 3.5分（2人） | 5分（1人） | 5分（1人） |
| 天津机电职业技术学院 | - | - | - | - | - |
| 济源职业技术学院 | - | - | - | - | - |
| 浙江机电职业技术大学 | - | - | - | - | - |
| 湖南机电职业技术学院 | - | - | 5分（1人） | - | - |
| 南京信息职业技术学院 | - | - | - | - | - |
| 安徽机电职业技术学院 | - | 4分（1人） | 2.8分（4人） | 5分（1人） | 4分（1人） |
| 景德镇艺术职业大学 | - | - | - | - | - |
| 天津工业职业学院 | - | - | - | - | - |
| 四川现代职业学院 | - | - | 3分（3人） | - | - |
| 新疆生产建设兵团兴新职业技术学院 | - | - | 1分（1人） | 1分（1人） | 1分（1人） |
| 哈密职业技术学院 | - | - | - | - | - |
工业工程技术专业能力
根据工业工程技术专业培养目标，学习工业工程技术专业将可能获取的能力有：
1、具有建立标准工时与效率体系，进行智能生产数字运行系统调控、产能评估，协助生产线解决问题的能力
2、具有运用质量控制常用工具手法进行产品制造过程的质量检测和管控的能力
3、具有使用制造执行系统（MES）、企业资源计划（ERP）等软件进行生产排程与调度，对现场生产与质量数据进行采集、统计和分析的能力
4、具有生产系统建模，常用数据采集软件、硬件操作，通过配置基础字段完成数据采集，协助数字化系统导入的能力
5、具有操作、维护常用数字化管理软件，对软件导出的数据、图形报表进行分析、处理和应用的能力
6、具有项目管理知识、知识工具等的应用能力，具有组织精益生产活动、实施精益改善项目、推行精益生产理念的能力
7、具有改善现场环境、工具、设备、任务、系统和作业空间的系统意识，具有预防安全事故的能力
8、具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力
9、具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力
工业工程技术专业毕业后能干什么工作
一、工业工程技术专业在校生期望从业方向
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二、工业工程技术专业已毕业人员从业方向
暂无数据
工业工程技术专业介绍
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程技术与生产组织等知识，具备对人员、物料、设备和能源等所组成的集成系统进行改善和评价等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事车间生产工艺与设备布局规划、智能排产与生产组织管理、智能制造生产设备与信息系统管理、工业物流技术应用与管理、产品质量与生产效能管控、智能生产数字运行系统调控等工作的高素质技术技能人才。