在云南招生小学数学教育专业的大学有:丽江师范学院、南通师范高等专科学校、大同师范高等专科学校、广东茂名幼儿师范专科学校、德宏师范学院、抚州幼儿师范高等专科学校等大学。其中丽江师范学院的录取分数线为:219分、其中南通师范高等专科学校的录取分数线为:390分、其中大同师范高等专科学校的录取分数线为:453分。

1、在云南丽江师范学院小学数学教育专业录取分数线为219分、对应的位次为172319。
2、在云南南通师范高等专科学校小学数学教育专业录取分数线为390分、对应的位次为124075。
3、在云南大同师范高等专科学校小学数学教育专业录取分数线为453分、对应的位次为59375。
4、在云南广东茂名幼儿师范专科学校小学数学教育专业录取分数线为436分、对应的位次为68943。
5、在云南德宏师范学院小学数学教育专业录取分数线为409分、对应的位次为112239。
| 院校名称 | 招生方向 | 学科 | 批次 | 专业名称 | 专业招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 鹤岗师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 343 | 147380 | |
| 丽江师范学院 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 219 | 172319 | |
| 赣州师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 382 | 128633 | |
| 黑龙江幼儿师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(黑龙江幼儿师范高等专科学校) | 346 | 146205 | |
| 拉萨师范学院 | (加试藏语文专业) | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(只招收加试藏语文考生,拉萨) | 325 | 154043 |
| 朔州师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 399 | 118630 | |
| 新疆和田学院 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 327 | 153367 | |
| 锦州师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 317 | 156556 | |
| 连云港师范学院 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 397 | 119863 | |
| 齐齐哈尔高等师范专科学校 | 文科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 408 | 85106 | |
| 南通师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(开发区校区) | 390 | 124075 | |
| 朝阳师范学院 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 392 | 122955 | |
| 德宏师范学院 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(新校区) | 409 | 112239 | |
| 湘中幼儿师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 406 | 114201 | |
| 广东茂名幼儿师范专科学校 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(高州校区) | 373 | 133447 | |
| 广东茂名幼儿师范专科学校 | 文科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(高州校区) | 436 | 68943 | |
| 齐齐哈尔高等师范专科学校 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 361 | 139538 | |
| 新疆师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(亚心校区) | 361 | 139538 | |
| 铁岭师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 370 | 135026 | |
| 大同师范高等专科学校 | 文科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 453 | 59375 | |
| 大同师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 394 | 121721 | |
| 抚州幼儿师范高等专科学校 | 理科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 375 | 132356 | |
| 连云港师范学院 | 文科 | 专科批 | 小学数学教育 | (师范类)(校本部) | 466 | 52435 |
教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的小学教育学高等师范院校师资、小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。