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考生:不想再帮李华写信了告别李华时代

2025-06-09 10:50:49

文/丁雪竹

李华作为高考英语作文中延续30年的虚拟人物，其存在已成为中国考生的集体记忆符号，但近年来考生对其频繁出现的复杂情绪逐渐显现。“李华”再度现身高考英语作文，考生：不想再帮李华写信。

考生:不想再帮李华写信了

考生:不想再帮李华写信了怎么回事

一、考生抗拒的根源

角色设定的荒诞性

李华被设定为1977年出生，2025年已48岁，却仍以“高三学生”身份存在，甚至在不同中学频繁转学。这种“永不毕业”的奇幻设定让考生感到脱离现实，戏称“建议他考成人自考”。部分考生认为其“需要代笔写信”的学渣属性与年龄形成强烈反差，质疑角色的可信度。30任务模式的固化与异化

传统代笔式写作(如建议信、邀请函)已被考生视为机械训练，而近年考题中李华的身份扩展至国际倡议者、校报编辑甚至“杠精”，要求考生处理更复杂的现实议题(如联合国青少年倡议、教授分组矛盾)，开放性增强的同时也引发“过度介入他人事务”的吐槽。有考生直言：“教授的事你少管!

情感投射的割裂

李华承载着考生对青春的记忆，但长期高频出现导致情感疲劳。内蒙古考生在最后一次模考中用中文写信告别李华，获得满分评价，这种“浪漫告别”成为情感宣泄的出口。广州考生考后喊话“李华肯定考不上大学”，则将应试压力转化为黑色幽默。

二、转型期的集体告别

考生通过多种形式与李华“和解”：

戏谑解构：社交媒体出现“李华虚荣论”(“什么都不会还交外国朋友”)、“相亲需求”(“帮介绍帅哥”)等二次创作，消解严肃性。

仪式化终结：考生在作文结尾添加“Yours sincerely”签名时，将之视为“青春落款”。兰州考生直接宣告“再也不会帮你写信”，完成心理断离。

未来预言：上海交通大学发起“告别李华”活动，暗示高等教育阶段对其使命的终结。而“大学四六级还要写信”的调侃，折射对评价体系连贯性的担忧。

李华的持续存在，既是标准化考试传统的缩影，也是观察教育理念转型的窗口。考生“不想再帮李华写信”的呼声，实质是对评价模式创新、学习自主权提升的期待。这个虚拟人物终将随教育改革渐行渐远，但其承载的集体记忆，仍会在互联网亚文化中持续发酵。

北京高考英语作文题目是什么

假设你是红星中学高三学生李华。联合国正面向全球青少年开展倡议征集活动。你的外国好友Jim打算参加，为此发来邮件，就倡议内容询问你的建议。请你用英文给他回复，内容包括：

1. 提出的建议；

2. 建议的理由。

提示词：倡议 proposal

注意：

1.词数100左右；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

(网络收集)2025年天津数学高考真题文字版

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.已知全集，集合，，则

2.设，则“”是“”的（）

A.充分不必要条件

B.必要而不充分条件

C.充要条件

D.既不充分也不必要条件

3. 已知函数的图象如下，则的解析式可能为（）

1749326597918

4.若为直线，为两个平面，则下列结论中正确的是( )

A.若，，则

B.若，，则

C.若，，则

D.若，，则

5.下列说法中错误的是（）

A.若，则

B.若，，则

C.越接近，相关性越强

D.越接近，相关性越弱

6.，则的前项和为（）

A.112

B.48

C.80

D.64

7.函数的零点所在区间是（）

8.，在上单调递增，且为它的一条对称轴，是它的一个对称中心，当时，的最小值为（）

9.双曲线的左、右焦点分别为，以右焦点为焦点的抛物线与双曲线在第一象限的交点为，若，则双曲线的离心率（）

二、填空题：本大题共6个小题，每小题5分，共30分.

10.已知是虚数单位，则______.

11.在的展开式中，项的系数为______.

12.与轴交于点，与轴交于点，与圆交于两点，，则______.

13.小桐操场跑圈，一周2次，一次5圈或6圈。第一次跑5圈或6圈的概率均为0.5，若第一次跑5圈，则第二次跑5圈的概率为0.4，6圈的概率为0.6；若第一次跑6圈，则第二次跑5圈的概率为0.6，4圈的概率为0.4。小桐一周跑11圈的概率为__________；若一周至少跑11圈为运动量达标，则连续跑4周，记合格周数为，则期望__________。