2025年青海高考理科成绩499分的同学比较关心自己的成绩分数段能报考哪些大学,根据往年过年分数可以填报的学校有上海大学、上海电力大学、东北大学、中国传媒大学、兰州大学等。但是同学们切记不可单纯参考往年分数报今年志愿,要做好科学规划,低分捡漏,不浪费一分。

青海理科499分值得报考的院校有:南京理工大学、华北电力大学、西安电子科技大学等。考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。
| 院校名称 | 省份 | 城市 | 类型 | 性质 | 层次 | 归属 | 特色标签 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 南京理工大学 | 江苏 | 南京 | 理工类 | 公办 | 本科 | 工信部 | 211,国重点,研究生院,双一流,保研资格 |
| 华北电力大学 | 北京 | 北京 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,双一流,保研资格 |
| 西安电子科技大学 | 陕西 | 西安 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 深圳大学 | 广东 | 深圳 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,研究生院,保研资格 |
| 兰州大学 | 甘肃 | 兰州 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 上海电力大学 | 上海 | 上海 | 理工类 | 公办 | 本科 | 上海教委 | 研究生院 |
| 河北医科大学 | 河北 | 石家庄 | 医药类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 保研资格,省重点 |
| 首都医科大学 | 北京 | 北京 | 医药类 | 公办 | 本科 | 北京教委 | 保研资格,省重点,研究生院 |
| 北京理工大学 | 北京 | 北京 | 理工类 | 公办 | 本科 | 工信部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
| 中国传媒大学 | 北京 | 北京 | 语言类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,研究生院,211,保研资格 |
| 山东大学 | 山东 | 济南 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
| 湖南大学 | 湖南 | 长沙 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,双一流,保研资格,211 |
| 中央财经大学 | 北京 | 北京 | 财经类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,研究生院,双一流,保研资格 |
| 华东政法大学 | 上海 | 上海 | 政法类 | 公办 | 本科 | 上海教委 | 研究生院,省重点 |
| 北京外国语大学 | 北京 | 北京 | 语言类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,研究生院,双一流,保研资格 |
以上数据根据各大高校往年分数线汇总整理的青海理科499分能够填报的大学名单,提醒同学们单独看往年分数是不准确的。科学换算分数和位次,合理预估2025年的专业分数。
| 院校名称 | 所在地 | 年份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 上海大学 | 上海 | 2024 | 本一批 | 501 | 1903 |
| 上海电力大学 | 上海 | 2024 | 本一批 | 498 | 2017 |
| 东北大学 | 辽宁 | 2024 | 本一批 | 498 | 2017 |
| 中国传媒大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 497 | 2058 |
| 兰州大学 | 甘肃 | 2024 | 本一批 | 501 | 1903 |
| 北京外国语大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 503 | 1826 |
| 华北电力大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 504 | 1789 |
| 南京理工大学 | 江苏 | 2024 | 本一批 | 496 | 2089 |
| 山东大学 | 山东 | 2024 | 本一批 | 497 | 2058 |
| 深圳大学 | 广东 | 2024 | 本一批 | 496 | 2089 |
| 首都医科大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 495 | 2123 |
| 中央财经大学 | 北京 | 2023 | 本一批 | 498 | 1253 |
| 北京理工大学 | 北京 | 2023 | 本一批 | 494 | 1354 |
| 华东政法大学 | 上海 | 2023 | 本一批 | 494 | 1354 |
| 湖南大学 | 湖南 | 2023 | 本一批 | 496 | 1299 |
在选择志愿时,2025青海考生要根据自己的特点、兴趣和志向,明确职业发展,并以此来选择学校和专业类别。同时,要放开视野,与现实和分数结合,避免脱离实际。